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Wei-Chang Shann 單維彰 简介

His main homepage:
http://shann.idv.tw/
his blog
http://shannweichang.blogspot.com/

http://www.math.ncu.edu.tw/math/people/teachers/teacher_intro.php?user_id=shann

所謂中國式的知識份子,的確和其他族類的知識份子有所不同。 傳統的中國知識份子,在其專業知識之外,總是關心社會、涉身公務、 心懷土地與人民。 在其休閒時間,或是當他不得意的時候,中國知識份子經常以書法、繪畫和詩詞自娛。 我認為,每一個傳統的中國知識份子都在某種程度上同時是一個詩人。
我不會畫,寫字也醜極。 幸好因為有計算機可以打字,我通常不需要寫字。 但是我的確從大約十歲開始,嘗試寫詩。可惜大部分的作品已經不可尋。 到了三十幾歲,這種無詩的年紀,我才開始整理自己的舊作。

Articles/Books/Reports in In-House Organs

  1. (with 張鎮華、劉柏宏、蘇麗敏、吳汀菱、歐志昌) 十二年國民基本教育國民中小學暨普通型高級中等學校數學領域課程綱要說明手冊, 普通高中部份, 2018. [課程手冊全文公告於國家教育研究院【 協力同行】 . 高中數學課程手冊 ]
  2. (with 張鎮華、黃文璋、劉柏宏、陳宏、蘇麗敏、吳汀菱、歐志昌、曾政清) 十二年國民基本教育國民中小學暨普通型高級中等學校數學領域課程綱要, 普通高中部份, 2018. [課綱全文公告於國家教育研究院【 協力同行】 . 數學領綱 PDF ]
  3. 《素養導向數學教材 105》(召集人,與鄭章華共同主編), 國家教育研究院,2017 年 12 月:
    1. 古欣怡、林美曲,〈國民小學─旋轉砲臺〉學生手冊、教師手冊
    2. 曾明德、鄧家駿,〈國民中學─三視圖,從哪裡看〉學生手冊、教師手冊
    3. 吳姈蓉、李彥彬、蔡佩旻,〈國民中學─直角三角形的三角比〉學生手冊、教師手冊
    4. 姚志鴻、曾俊雄,〈普通高級中學─平面上的線性變換〉學生手冊、教師手冊
    5. 吳汀菱、洪瑞英,〈普通高級中學─科學記號與 10 的冪次〉學生手冊、教師手冊
    6. 高健維、馬雅筠,〈技術高級中學─平面向量的意義〉學生手冊、教師手冊
  4. 《素養導向數學教材 104》(副召集人,與鄭章華共同主編), 國家教育研究院,2016 年 12 月:
    1. 古欣怡、林美曲,〈國民小學─創意包裝盒設計大賽:正方體與長方體〉學生手冊、教師手冊
    2. 曾明德、鄧家駿,〈國民中學─直角三角形的三角比〉學生手冊、教師手冊
    3. 吳姈蓉、蔡佩旻,〈國民中學─等差數列〉學生手冊、教師手冊
    4. 王統新、曾俊雄,〈普通高級中學─排列組合〉學生手冊、教師手冊
    5. 吳汀菱、洪瑞英,〈普通高級中學─平面上的線性變換與二階方陣〉學生手冊、教師手冊
    6. 馬雅筠、高健維,〈技術高級中學─力矩與向量外積〉學生手冊、教師手冊
  5. 《素養導向數學教材 103》(副召集人,與鄭章華共同主編), 國家教育研究院,2015 年 12 月:
    1. 古欣怡、林美曲,〈國民小學─比與比值〉學生手冊、教師手冊
    2. 曾明德、鄧家駿,〈國民中學─指數律:國王的棋盤〉學生手冊、教師手冊
    3. 林信安、曾俊雄,〈普通高級中學─相關係數與最佳直線〉學生手冊、教師手冊
    4. 馬雅筠、陳吳煜,〈技術高級中學─交流電中的數學〉學生手冊、教師手冊
  6. (with 許哲毓) TIMSS 2003—2011機率試題總整理, 2014. [PDF]
  7. (with 陳斐卿、江家瑋、張鐵懷、黃佩岑、楊程喻、蔡宗良) 中平國小學生自由擬題作品集. [PDF]
  8. (with 嚴健彰) Exact Solutions for Daubechies Orthonormal Scaling Coefficients, Technical Report 9704, Dept of Math, National Central Univ, Sep 1997. [PostScript]
  9. (with 嚴健彰) Cohen's cycles and orthonormal scaling functions, Technical Report 9703, Dept of Math, National Central Univ, May 1997. [PostScript],
  10. Quadrature rules needed in Galerkin-wavelets methods, Technical Report 94016, Dept of Math, National Central Univ, May 1994. [ PostScript]
  11. (with 陳宜良, 周謀鴻) Wavelets and multiscale computational methods, Project report for NSC 83-0208-M-008-052, Nov 1993. [ ftp]
  12. (with 嚴健彰) Quadratures involving polynomials and Daubechies' wavelets, Technical Report 9301, Dept of Math, National Central Univ, Apr 1993. [ PostScript]
  13. Finite element methods for Maxwell's equations with stationary magnetic fields and Galerkin wavelets methods for two-point boundary value problems, Ph. D. Thesis, The Pennsylvania State University, Aug 1991. [ ftp]
 
 

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キャリッジ・リターン(carrige return,CR) とライン・フィード(Line feed, LF)  Unix では、通常ライン・フィード(ニュー・ライン、New Line, NL と呼ばれ ることもある)  '\r' がキャリッジ・リターン、'\n' がライン・フィードである。 使用されるコード 一般的に、改行コードは次の2種類のコードのどちらか、もしくは組み合わせであらわされます。 記号 呼び名、別名 ASCIIコード マッチング LF ラインフィード(Line Feed)、ニューライン(New Line) 0A \n CR キャリッジリターン(Carriage Return)、リターン(Return) 0D \r ◆CR-LF HTTP, finger, SMTP, NNTP など、インターネットで使われている 通信プロトコルの多くでは、行末を表す記号として、 キャリッジ・リターン(carrige return,CR) とライン・フィード(Line feed, LF)の両方が必要であると定められている。 Unix では、通常ライン・フィード(ニュー・ライン、New Line, NL と呼ばれ ることもある)だけが行末の記号として使われる。よって、画面に文字列を表 示し、改行したい場合は、次のようなプログラムが使われる。 printf("Hello,world\n"); しかしながら、インターネットの上のプログラムを作成する時には、次のよう にしなければならないことが多い。 printf("Hello,world\r\n"); ここで、'\r' がキャリッジ・リターン、'\n' がライン・フィードである。い ずれも、C言語のソース・プログラム上では2文字に見えるが、Cコンパイラ により、1文字に変換される。それぞれ、アスキーでは、13(0x0d), 10(0x0a) である。 規格上は、CR-LF が必要とされているが、実際にプログラムを作る時には、LF だけでも動くことがある。しかし、それはたまたまその特定のサーバのプログ ラムが良くできていて、LF だけでも動くようになっているか...

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